一、指导思想
结合学校工作实际，坚持“以人为本、民主办校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学理念，深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育水平；优化质量，促进学生全面发展，促进昆明光华学校又好又快发展。
二、总体目标
工作的总体思路是：一个坚持、两个全面、三个着力、一个确保。
一个坚持是：坚持以科学发展、创先争优为统揽，优化管理、创新机制、内强素质、加快发展。两个全面是：全面提升教学质量，全面实施素质教育。三个着力是：着力优化课堂教学，着力加强队伍建设，着力改善办学条件。一个确保是：确保学校安全稳定。
三、具体目标
1、坚持“以人为本，安全第一，注重效益，和谐发展”的管理理念，努力在学校营造良好的教风和学风。教师充满朝气、精神饱满，勤勉敬业、务实苦干，热爱学生、乐于奉献；学生健康向上、积极进取，勤学守纪、互助友爱，文明诚信、尚美求真；学校风清气正，和谐发展；班级呈现班风正、学风浓、竞争强的良好发展态势。进一步加强法制、安全教育，确保无重大违纪违法现象发生，无人身伤害和重大财产事故发生，继续保持市区民办学校办学水平一等奖及“平安示范校园”等荣誉称号。
2、认真落实《学校教育质量提升活动实施方案》和《关于进一步加强教学管理，全面提高教学质量的实施意见》，落实“五制管理”。即：学校领导负责制，学部管理负责制，班务工作负责制，课堂教学负责制，学科质量负责制，提高教学管理水平，促进质量的提高；全面实施素质教育，进一步提升办学效益。
3、进一步加强队伍建设，从班子队伍入手创先争优。在党支部的领导下，通过“六支”队伍的建设：班子队伍、党员队伍、骨干教师队伍、班主任队伍、优秀青年教师队伍和学生会队伍，打造一支作风硬朗、业务扎实、甘于奉献的教师主干力量。通过示范引领作用，带动全校教师和学生为学校的发展多进睿智之言，多献务实之策，多尽兴校之力，促进学校各项工作和谐、稳步发展。
4、以课堂教学为主阵地，进一步强化教育教学过程管理。紧紧围绕“聚焦课堂抓质量”的原则，通过构建高效课堂教学模式和改变教学方式实现提质增效；以提高教师教育教学能力为主攻方向，促进教学质量的提高。继续抓好小六、初三、高三年级的教学管理和小中高考培优转差工作，确保2014年小中高考在高分段、上线率和各单科成绩上有新的突破。强化非毕业年级的月考，力争在各年级统考中，各学科均分和优秀率进入区优秀行列。
5、继续加强学科竞赛辅导的研究和管理，保证各学科优秀学生人数和竞赛获奖人数有所突破，尤其是获国家、市区级获奖人数。
6、强化“五种精神”和“八个意识”，加强教师队伍建设。五种精神：迎接挑战，追求卓越的争先精神；埋头苦干，讲求实效的务实精神；服从大局，团结合作的协作精神；艰苦奋斗，无私奉献的敬业精神；锐意改革，开拓进取的创新精神。八个意识：责任意识、爱心意识、服务意识、学习意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识和主人翁意识。
加强省市区、校级骨干教师的培训和管理，使骨干教师占教师队伍25%以上。充分发挥各级骨干教师带动辐射作用。继续开展中青年教师结对帮扶活动，使年轻教师、班主任快速成长，不断提升教师整体师德水平和专业发展能力。继续实行教学开放日活动，组织开展教学竞赛、教学论文评选活动，促进教师专业成长。
7、进一步加大校本培训力度，创新培训模式，拓宽培训渠道，大力开展高质量网络教育，全面提高教师的专业水平和教学能力。制定校本培训实施方案，立足于课堂教学，采取“请进来，走出去”的培训方式，不断开阔教师视野，强化课标理念，优化教学模式，提高教学效率。继续充分利用教学网站丰富的教学资源优势，提高我校教师的备课能力和教学水平。鼓励教师从实际出发，结合理论学习，撰写论文。进一步加大课题管理研究，解决教育教学实际问题。
8、切实抓好班主任工作，以德育为突破口，全面推进素质教育。进一步完善班主任考核制度，细化考核细则，严格考核程序，强化班主任责任意识和创新精神，不断推评出“优秀班主任”，帮助班主任成长。实施《昆明光华学校2014年班主任培训计划》，定时召开班主任经验交流会，不断创造条件选派班主任外出学习。以丰富德育活动为载体，把德育教育融入到形式多样的活动之中，寓教于乐，融德于心，显德于行，把学生的德育教育和健康教育、养成教育、心理教育、文化教育等紧密联系在一起，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
9、全面落实减负增效工作。科学合理安排学生在校学习时间和内容，督促教师加强教学研究，改进教学方法，减负增效，使学生乐于学习、善于学习且学有所得，保证学生能够在快乐的学习中体验到成长的快乐。
10、继续加大现代化教学技术装备投入，进一步科学规划校园布局，绿化美化校园，使学校的文化内涵得到更大提升。
11、加大财务管理，使财务管理更加科学，支出结构更趋合理，资金效益更加良好。
12、重视党建和精神文明建设，加强工会、共青团工作，继续争创基层先进党支部，区优秀基层工会和先进团委。
13、加强后勤服务工作。注重食品卫生与疾病防控；重视消防安全管理；落实财产的使用和维护。
四、具体措施
1、加强科学管理，实施民主理校。
一是责任管理。建立“规范化、精细化、人性化”的学校管理体制，落实“五个责任制”，加强各处室、教研组的沟通交流和协调，增强教研组、备课组工作效能，基本实现四个“凡事”，即“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”。
二是制度管理。在工作实践中，不断修订和完善学校各项管理制度，严格常规管理，改进评价制度，加大考评力度，奖优罚劣，切实维护制度尊严，要让制度管理引导学校健康快速发展。学校还将进一步制定评定和聘任办法，激活选人用人机制，做到能高能低，能上能下，真正转变部分教师松懈无为的思想，通过实施岗位责任制和绩效考核制度，拉开绩效差距，使勤者多得，能者多得，最大限度的激发教师工作的积极性和创造力。
三是目标管理。通过目标责任书的签订，使工作在昆明光华学校的每一位教职员工都有自己的目标任务。长期目标以一年或一年以上为一个阶段，中期目标以一学期为界，短期目标以一月、一周甚至一天为限。要把三项目标有机统一起来，把中长期目标切实建立在每一天、每一节课的教育教学目标上来，使我们的工作有方向、有压力、有动力、有活力。
四是细节管理。细节影响品质，细节体现品位，细节显示高下，细节决定成败，细节造就辉煌。我们要将细节管理落实到日常教育教学工作的行动中。在新课程的推进中，在素质教育的实践中，牢固树立重视细节的观念，从备课计划、上课过程、作业批改、教学反思、教学研究、指导学生、到个人的行为习惯都要重视细节。
五是情感管理。教师是文明和知识的传播者，首先要能够做到胸怀宽广、理想远大、知识丰富、见识超群、文明高雅。学校为每一名教师搭建发展、成功的平台。学校将不断创造条件，通过组织教师外出参观、考察、学习，提升理念、拓展视野，最大限度地促使教师专业成长。并通过开展丰富多彩的团队活动，增进教师间的情感交流，让每一位教师心情愉悦地生活，尽心竭力地工作，自觉自愿地付出，真正把“校兴我荣，校衰我耻”融入到自己的血脉之中。每个教师应互相尊重、相互理解，谋求学校事业的最大发展，学校将成为每个教师最温暖的家园和实现人生价值的乐土。
六是民主管理。学校将进一步发挥工会的作用，通过强化教代会职能，健全和完善校务会制度，畅通民意渠道，扩大民主参与，使每一位教职员工都有主人翁的切身感受。学校鼓励教师积极主动地为学校发展进言献策，广纳群言、广集群智、个个尽心、人人出力，让每一位教师参与到学校的管理与决策过程中来，让一切积极而富有建设性的建议成为学校发展的智慧资源，促进学校各项事业的蓬勃发展。
2、加强队伍建设，转变工作作风。
教师不仅仅是文化知识的传递者，而且是高尚品德的引导者，精神文明的传播者，先进思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者，高尚人格的缔造者。因此，打造一支富有活力和创造力的教师队伍是一项重要而紧迫的任务。按照建设一流队伍、培育一流作风、创造一流业绩、营造良好发展环境的要求，必须抓好师资队伍建设，优化师资结构，激活学校内动力。
一是打造学习型的班子，加强班子成员的学习，打造一支能干事、会干事、干成事的管理队伍。定期召开支委会和行政干部会议，学习政治理论，统一工作思想，使班子成员切实做到“五多五少”：即多办实事，少说空话；多琢磨事，少琢磨人；多抢挑重担，少推卸责任；多想到别人，少考虑自己；多顾全大局，少着眼局部。通过集体学习，互相帮助，提高认识；通过个人自学，增加积淀，弥补不足，不断提高学以致用的能力。工作中倡导三种思考：“本位思考，补位思考，换位思考”，要思考如何做好自己的本职工作，有利于各负其责，各尽所能；要思考怎样使主管领导的管理更加完善，有利于取长补短，优势互补；要站在其他领导的角度思考，有利于相互学习，团结协作。每月行政会上，班子成员都要汇报工作完成情况和存在问题，要提交工作计划安排和实施方案，对临时性工作责任到人，对重大工作要明确责任，相互协作，杜绝推诿扯皮、朝令夕改情况的发生。班子成员都要及时反思工作，弥补不足，并提出整改意见，成员之间真正做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，逐步成为工作的“黄金搭档”。
二是强抓师德师风建设，不断提高教师修养。学校将进一步加强教师思想品德、职业理想和职业道德建设，引导教职工树立正确的育人观、科学的发展观，以德修身、爱岗敬业、甘于奉献、淡泊名利，自觉培养健康的生活情趣，以无私奉献的精神服务于学校。认真落实《教师师德师风有关规定》、《关于规范学校收费、教辅资料征订和禁止节假日有偿补课的规定》等，完善《昆明光华学校教师一日常规》、《昆明光华学校廉洁从教规定》等制度，规范教师的教育行为，严禁体罚或变相体罚学生、乱订教辅资料、有偿补课等违规行为的发生；加强师德培训，倡导爱心教育，尊重学生人格；积极开展“师德标兵”评比活动和“创先争优”活动，切实提高教师职业道德水平。
三是转变工作作风，增强主人翁意识。面对市区竞争优势日益增强的现状，需要大发展、快发展。尤其是强化党员教师的学习，高标准、严要求，党员干部要做到先人一步抓学习，高人一筹干工作，退人一步讲成绩，思想上高素质、业务上高技能、人格上高信誉，在教师中起到模范带头作用。每一位教师要树立“校兴我荣，校衰我耻”的责任感，要有“坐不住”的危机感，“等不起”的紧迫感，要有强烈的事业心和责任感，要有崇高的奉献精神，要有坚定不移的品质，要有永不满足、不断进取的态度，做一名学习型、思考型、创新型、科研型的优秀教师。做一名脚踏实地、用心做事、激情工作、敢于担当、学校放心、家长满意、学生喜欢的优秀教师。
3、构建发展平台，引领教师专业发展。
落实“人才强校”战略，全面提高教师素质，打造品牌教师，争创品牌学校。
一是开展好名师讲坛活动。学校将邀请市区内外教育专家到学校进行专题讲座，也将通过举办骨干教师、高级教师、名优教师系列讲座活动，拓宽思路、提升理念、启迪思想，激发教师的教育智慧，增长才干。
二是鼓励教师积极参加各级各类专业培训。特别是要加大校本培训力度，创新培训模式，大力开展高质量网络教育。从课堂教学入手，着力推进科学教研、有效教研活动，开拓思路，优化知识储备，提升教师综合素质。
三是为骨干教师发展搭建提升平台。对骨干教师适时加压，倡导他们积极承担课题组、备课组、命题组的工作，上好公开课、示范课、观摩课，促进骨干教师内驱力的发展和引领作用的发挥。
四是努力促进教师队伍由经验型向研究型转变，构建教师成长机制，促进教师专业发展。通过骨干教师引领、新老教师结对帮扶、优质课评比、教学技能展示等活动形式，促进教师教育教学能力不断提升。重视和加强“教坛新秀”、“名优教师”的评比和培养，树立典型，打造教育教学精品，发挥带头辐射作用。
4、深化常规管理，提高教育教学质量。
一是遵循“四个围绕”：围绕课堂抓业务，围绕教学抓管理，围绕学科抓突破，围绕质量促发展。认真落实《学校关于进一步加强教学管理，全面提高教学质量的实施意见》，提高教学管理水平，促进质量提高，树立品牌效应。
二是以课堂教学为主阵地，强化常规教学管理，规范教师教学行为。继续实施行政干部定期听、评课制，了解教情和学情，有针对性的研究和指导教学。
三是深入开展减负增效提质工程。大力实施参与式、互动式、启发式、探究式、体验式教学，“先学后教、当堂训练”等高效课堂教学模式，在全校采取“外学”与“内创”相结合，以应用讲学稿、学案式导学和教学评优、同课异构、示范观摩课、汇报课、公开课等教学活动为载体，在教学中培养学生的探究实践能力和自学能力，切实提高教师的课堂教学实效，全面提高教学质量。
四是全力做好小中高考备考工作。制定《昆明光华学校2014年三考复习备考方案及应对策略》，使毕业年级复习工作制度化、规范化、精细化；加强小中高考研讨，组织毕业年级研究分析小中高考试题，把握命题方向，适时调整复习计划；组织好模拟考试，提高模拟试卷命题质量；强化培优转差工作，建立尖子生和边缘生成长档案；注重学生非智力因素的培养，召开百日冲刺誓师大会，举办备考、学法指导、心理调试等方面的心理健康教育讲座，为学生能以良好的精神状态参加小中高考提供基础保障。
五是构建以促进学校发展、教师专业水平提高为宗旨，以学生为研究主体，以学校教育教学中所面临的问题为研究对象，以反思和行动研究为特征的校本教研运行机制。研究高效课堂教学的教育理念、方法策略和具体措施，改进和优化课堂教学，追求高效课堂教学优势最大化。
5、创新德育形式，促进学生全面发展。
德育教育体现以学生发展为本的思想，我们所追求的是可持续的教育质量——既要重视学生的学习成绩，更要重视他们的人格塑造、能力培养和全面素质的提高。
一是以中小学生日常行为规范达标为手段，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线，以创建“书香校园”、“和谐校园”、“文明单位”为载体，以法制教育、诚信教育、国防教育、行为习惯养成教育、心理健康教育为抓手，进一步培养学生良好的思想道德品质。
二是狠抓德育队伍建设，拓展德育渠道，形成全员育人格局。继续抓好班主任队伍建设，整合班主任、任课教师、团队干部、家长等各方力量，健全学校、家庭相结合的德育工作网络，进一步聚集德育合力。
三是继续加强学生常规教育，培养学生良好行为习惯和学习习惯，为学生的终身发展奠定基础；活化德育形式，丰富德育内容，通过开展“优秀班级”创建活动、“宿舍文化活动”、“国学经典散文诵读比赛”、“中华经典故事朗读比赛”等丰富多彩的德育活动，让学生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
四是坚持以学生发展为本，深入开展阳光体育运动、校园文化活动和各类社会实践活动，高度重视体育与艺术教育，不断丰富学生的课外活动，培养学生热爱生活、热爱科学、热爱体育、热爱艺术、热爱自然的热情，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
五是深入开展“平安校园”创建活动，强化安全意识，打造平安和谐校园。建立安全责任制度，细化安全职责，完善安全管理制度；重视学生安全教育；开展形式多样的安全培训；建立人防、物防和技防有机结合的防控体系，切实组织好安全突发事件应急演练机制，切实提高学校和师生的防范、应急处置能力；定期做好安全检查，使全校师生平安、健康、快乐的生活、学习。
6、切实加强党建及精神文明建设，促进学校和谐发展。
一是建立规范化运行机制，加强党员的教育管理，通过开展党务公开、评星定格、承诺服务、党性定期分析和创先争优、学习型党组织建设等主题教育活动，引领广大党员干部充分发挥先锋模范作用；做好以党建带团建、工建、妇建工作；加强党支部的组织和活动阵地建设，进一步增强党支部的向心力、凝聚力、战斗力。
二是加强作风建设。严格落实党风廉政建设责任制，按照“着眼防范、狠抓落实”的工作思路，深入开展“廉洁文化进校园”活动；继续抓好校务公开工作；加强学校收费管理，严格落实责任追究制，强化监督职能，加大查处力度，切实规范各类收费。
7、加强校园文化建设，提升学校办学品位。
一是加强学校精神文明建设，继续创建“书香校园”、“文明校园”、“和谐校园”，发扬“和为贵、勤为本、学为基”的校风，“严谨、善导、德高、多能”的教风，“勤学、慎思、扬长、求真”的学风，加强校园文化建设。
二是科学规划学校发展，不断美化、绿化校园环境，使学校环境更加清新宜人，充满人文气息，彰显昆明光华学校的活力与魅力。
三是努力改善办学条件。继续加大现代化教学技术装备投入，让学校拥有一流的办公条件，一流的校园环境，成为教师和学生共同成长的乐园。
总之，面对城区日益激烈的教育竞争格局，在新的一年，我们要认清形势、自加压力、抢抓机遇、奋发努力，把学校发展与质量提高作为今后各项工作的第一要务，坚定信心，拼搏进取，在激烈竞争中求生存、求发展，力争把昆明光华学校建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、家长放心、人民满意、有良好社会声誉的优质品牌学校。