高考与新高考
面向新高考改革，昆明光华学校一直致力于寻找一条适合本校实际的发展道路，2019年是学校品质建设年，为了不断构建、完善课程体系，文综组在组长刘燕飞老师的带领下积极思考，大胆实践，在学校教学委支持下，与全国知名地理专家——北京师范大学附属实验中学的王旭老师多次接触，终于将王老师邀请到我校，机会难得，实感荣幸！
4月12日，在教学委的精心的安排下，地理组与高三年级组合作，针对地理教学以及高三学生实际邀请王老师做《高考试题分析与答题指导》的专题指导讲座。学校执行校长段建军和教学副校长翟常艳莅临现场，学校文综组全体老师参加了本次讲座。
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王旭老师从地理核心能力——解读文字和信息能力入手，列举近年来高考真题，从材料剖析、图文结合、思考设问、搭建逻辑关系等多个角度对高考真题进行解析，指出学生作答时的共性错误，并有针对性地指出在接下来的备考中里要着重训练哪些能力。他倡导的独立自主的思考，小步调的探究学习，求异性的思维理念让在场师生感受颇深。讲座深入浅出，语言诙谐幽默，既有理性思辨，又有角度多元的事实解析，整场讲座中王旭老师的魅力赢得了学生们的阵阵欢笑和掌声。
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讲座之后，王旭老师、副校长翟常艳以及校长助理尹玉霞一起与文综组教师进行座谈。
王老师以丰富的教学经历开篇，对如何成为一名称职的人民教师，在教师专业素养提升方面给了一些建议，他指出：教师要认识到学生能力培养的重要性，要拥有探索、求异、勤于动笔的品质；教师要善于创设情境，引导学生进行探究性学习，不怕面对问题，要迎难而上，师生共同成长；教师要做思维上的活跃者，不做体力上的勤奋者；教师心中要有学生，要对学生抱有感激之情。
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Tue.May.01
翟副校长感言
通过这次讲座，收获颇丰，我们高三的教师们要积极思考如何学习和探索更先进的教学方法，认真地剖析3年来的高考试题，脚踏实地地研究高考的命题趋向与特点，明确横向与纵向的命题思路。拿出科学实干的精神，筛选符合考情和学情的试卷进行高考的针对训练。
24.4798° N, 118.0894° E
地球某处Tue.May.01
白文宇老师感言
作为一名青年教师，通过和王旭老师亲切的交流，我深感“守砚”精神对教师职业生涯的重要性：
“守”，守住本心，守住对学科的热爱之心；守住对职业的敬畏之心；守住对学生的耐心，对学情的关心；心理不要患得患失，任外面风起云涌，我心岿然不动。
“守砚”，作为年轻教师要多动笔，勤动笔：勤写教案，更要勤写课后反思，一轮又一轮，不断地修改，教学水平才能螺旋式上升；勤做真题，要像对情人一样，读你千遍不厌倦，直到“看山不是山，看题不是题”；勤写论文，把教学实践升华为教学理论，再用理论指导实践，反复多次，从量变到质变，我们才能从“教书匠”升级为“教育家”。
高三学生感言
凡事预则立，
不预则废。
THE END
